Tarea 2

Trabajo individual y en grupo:

• Partiendo de la siguiente “Gran Idea : “Combate el plástico de un solo uso y los hábitos alimentarios poco saludables en la escuela de tu comunidad” escribe:
  • Pregunta esencial y
  • Preguntas orientativas
• Responda por qué esa clase de CBL sería beneficiosa para sus alumnos (cuáles serían las ventajas en comparación con un enfoque más tradicional de la enseñanza de ese tema).
• ¿Cuánto tiempo cree que duraría esta clase de CBL con sus alumnos (horas, días o semanas)?
• Comparta la pregunta esencial y las preguntas orientativas, así como la duración prevista de su lección de CBL, con otros alumnos.
• Utilizando el Planificador de retos proporcionado por el formador (Anexo 2.1), rellénelo al máximo y analícelo con otro alumno, o esté preparado para compartirlo con toda la clase si el formador le designa…

Tiempo de trabajo: 90 minutos