Tarea 3
Trabajo individual:
- Toma el Planificador del Desafío que diseñaste anteriormente y adáptalo para incluir al menos uno de los recursos educativos de las Líneas de Residuos (una WebQuest o un Digital Breakout).
- Las Wastelines WebQuests & Digital Breakouts pueden encontrarse en: https://wastelines.eu/platform/
- Ajuste el Desafío de su plan de lección anterior basado en CBL para acomodar el recurso educativo de las Líneas de desgaste que mejor se adapte.
- Después de terminar esta tarea, puede empezar a esbozar un nuevo Planificador de retos, basado en una Wastelines WebQuest o un Digital Breakout, pero esta vez relacionado con el tema del cambio climático (no con un tema de salud/nutrición/dieta).
Tiempo de trabajo: 30 minutes
EN LUGAR DE CONCLUSIONES….
Ahora que has aprendido en los Módulos 1 y 2 sobre :
(1) dieta y nutrición, alimentos procesados, obesidad y cambio climático;
(2) el enfoque CBL (qué es; cómo utilizar el CBL para diseñar sus planes de clase) y
(3) cómo poner en práctica lecciones basadas en el CBL sobre dieta y nutrición saludables Y cuestiones relacionadas con el cambio climático.
estás preparado para ir más allá y diseñar nuevos planes de clase para sus alumnos, para los temas de “dieta saludable” e “impacto de los plásticos de un solo uso en el medio ambiente”, que se basarán en el CBL y que incluirán las Digital Breakouts y WebQuest de Wastelines. Con el tiempo, usted querrá (¡y podrá!) utilizar el CBL y los recursos de Wastelines para abordar también otros temas pertinentes en el plan de estudios de la escuela primaria, por ejemplo, la gamificación de las matemáticas y el aprendizaje de idiomas, la introducción de los alumnos a la educación STEAM a través del CBL, los Digital Breakouts y las WebQuests, el tratamiento de la salud mental y el bienestar de los alumnos, la creación de resiliencia contra el acoso, etc.